Reto Unidad 1

MIS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

Hola a todos.

Empiezo este curso con muchas ganas y entusiasmo. Me encanta la diversidad, el respeto hacia ella, y creo que el aula es un espacio fundamental para “marcar la diferencia” y, al mismo tiempo, normalizarla.

Todos nacemos con unas potencialidades marcados por la genética.  Estas se van a desarrollar de una forma u otra dependiendo de nuestro medio ambiente, la educación o las experiencias. Todos tenemos las ocho inteligencias en mayor o menor medida. Se nos desarrollarán algunas más que otras, pero necesitaremos todas para llegar a ser “nuestro producto final”, lo que somos.

·       -   ¿Conoces cuáles son tus inteligencias predominantes?

Después de realizar el test sobre Inteligencias Múltiples, los resultados no me asombraron.  Me encantan las matemáticas, física y todo lo relacionado con las ciencias de la naturaleza. Por eso mis inteligencias son la lógico matemática y la naturalista.

A  mi lado, mis hijos, ambos con una gran capacidad de razonar. Pero mientras en mi hijo prevalece la inteligencia lógico matemática, en el caso de mi hija, por encima, está la creatividad, la inteligencia visual espacial. Le encanta dibujar, la papiroflexia y todo lo que tenga que ver con las manualidades.

·     -   ¿Cuál crees que debería ser tu trabajo personal para desarrollar aquellos aspectos en los que la puntuación sea más baja?

Tampoco me ha sorprendido que la inteligencia menos desarrollada sea la visual espacial. No encuentro nunca el coche en los aparcamientos de los centros comerciales…

Creo que debería trabajar más la orientación con actividades habituales como no relajarme cuando voy de copiloto en el coche, o incluso atreverme de una vez con el cubo de Rubik (soy un desastre).

·        - ¿Has sido consciente alguna vez, como alumno o como docente, de las inteligencias más evidentes de tus compañeros o alumnos?

Con respecto a las inteligencias de compañeros o alumnos, he de decir que creo que sí soy capaz de intuir o detectarlas, aunque me he sentido despistada algunas veces. De todas formas, siempre  mostramos en lo que somos buenos y no tanto en lo que no somos tan buenos.

·        - ¿Crees que las personas que te rodean son conscientes de sus inteligencias predominantes?

Creo que, en mayor o menor medida, todos nos conocemos a nosotros mismos y sabemos nuestras limitaciones.

·         - ¿Piensas que es importante personalizar o adaptar el aprendizaje en función de la teoría de las Inteligencias Múltiples?

La sociedad es plural. Creo en la escuela inclusiva e igualitaria. Todos tenemos potenciales que hay que explotar, por lo tanto, creo que es muy importante personalizar el proceso de enseñanza adaptándose a cada capacidad, habilidad o tipo de inteligencia. Esto supone un cambio en la metodología en el aula que implica desde el rol del profesor y el alumno hasta los recursos que se utilizan en el aula.